Adolescencia: desarrollo biológico y psicológico

O accede para acceder a tus cursos

Lecciones

Introducción

El curso está dividido en tres fases: -Concepto de adolescencia: aquí trataremos de analizar en qué consiste esta etapa del desarrollo -Cambios de la adolescencia: cambios que suceden en el cuerpo y en la mente de los jóvenes -Teorías sobre la adolescencia: las diferentes teorías que han surgido a lo largo de estos años sobre [...]

Concepto de adolescencia

"La juventud de ahora ama el lujo, tiene pésimos modales y desdeña la autoridad. Muestran poco respeto por sus superiores y prefieren insulsas conversaciones al ejercicio. Son ahora los tiranos y no los siervos de sus hogares. Ya no se levantan cuando alguien entra en casa. No respetan a sus padres. Conversan entre sí cuando están [...]

Imagen social de la adolescencia

Antes de profundizar en el concepto psicológico de la adolescencia, debemos indagar sobre la imagen que tiene la adolescencia y que tienen los adolescentes en la sociedad actual. Si buscamos noticias sobre adolescentes, observaremos que el número de noticias de carácter negativo (consumo de drogas, alcoholismo, inicio precoz de la sexualidad, conducta antisocial) superan de [...]

Tormenta y drama

La propia psicología ha alentado durante años la concepción negativa de la adolescencia. Desde el primer trabajo sobre la adolescencia de Hall (1904), pasando por las concepciones psicoanalíticas de autores como Anna Freud o Peter Blos, la adolescencia se ha considerado como un momento de tormenta y drama (storm and stress) alentado por las aportaciones de la [...]

Adolescencia en el arte

En el arte, la idea de una adolescencia conflictiva ha generado muchas obras: LITERATURA: Autores tan destacados como Goethe o Shakespeare dan vida a personajes que encajan en las descripciones más dramáticas de la adolescencia. En su obra Un cuento de invierno, Shakespeare escribía "Desearía que no hubiese edad intermedia entre los 16 y los 23, o [...]

La adolescencia en la bibliografía científica actual

Contrapuesta a esta imagen social negativa de la adolescencia, la bibliografía científica contemporánea describe la etapa de la adolescencia como una transición en el desarrollo, con tensiones y dificultades como cualquier momento personal de transición debido a que los adolescentes deberán hacer frente a los cambios físicos, sociales y emocionales. Todos estos cambios ocurren a un [...]

Origen del término adolescencia

Etimológicamente, los términos adolescencia y adulto provienen del mismo verbo latino, adolescere, que significa crecer, desarrollarse. Adolescente deriva del participio presente, por lo tanto es el que está creciendo; mientras tanto, adulto deriva del participio pasado, por lo tanto es el que ya ha crecido. Aunque esta etimología de adolescente como "el que está creciendo" está generalmente aceptada, algunos pretenden relacionarlo [...]

¿Cuándo empieza y cuándo termina la adolescencia?

Tradicionalmente, la adolescencia se ha entendido como los años que transcurren desde el inicio de la pubertad y fin de la niñez (13 años aprox.) hasta los 17/18 años. Sin embargo, en los últimos años han ocurrido una serie de cambios que han llevado a reconsiderar estos límites. El estado de bienestar ha conllevado un [...]

Introducción a los cambios biológicos

Con esta lección comenzamos el segundo bloque del curso, dedicado a los cambios biológicos y psicológicos que marcan la adolescencia. Para empezar, lo haremos con los cambios biológicos. Para ello, explicaremos las diferencias entre niños y niñas antes de comenzar la pubertad. Niños y niñas son seres muy parecidos exteriormente. Sin embargo, las diferencias sexuales [...]

Cambios biológicos

Con la llegada de la pubertad comienzan a diferenciarse los cuerpos de niños y niñas. Las gónadas sexuales (testículos y ovarios), estimuladas por las hormonas gonadotróficas que se producen en la hipófisis y que, a su vez, son provocadas por la hormona liberadora de gonadotrofina producida en el hipotálamo van a comenzar a producir importantes cambios en [...]

Principales cambios

Uno de los principales cambios que se producen con la llegada de la pubertad es el crecimiento rápido de estatura o estirón, con un pico de crecimiento de alrededor de 9 cms por año en el caso de las chicas y de 10,3 cms al año en el caso de los chicos. Este crecimiento no es [...]

Reacciones ante los cambios puberales

La pubertad tiene una importante repercusión en la mentalidad de los jóvenes. La adolescencia tiene como finalidad ayudar a los jóvenes a adaptarse a los roles de los adultos en los que se convertirán. Los cambios físicos que ya hemos visto antes (en especial los más visibles) darán a los niños y niñas una apariencia externa [...]

Tendencia secular del crecimiento

En 1860 las jóvenes europeas tenían la menarquía a una edad media de 16 años, en cambio en 1970, apenas un siglo después, lo hacían con 13 años. Este adelanto en la edad de maduración sexual se conoce con el nombre de Tendencia secular del crecimiento, que parece estar propiciado por las mejoras en la alimentación, salud [...]

Tendencia secular del crecimiento: menarquía

Como hemos visto y a continuación detallaremos, en el adelanto de la madurez sexual influyen aspectos relacionados con la alimentación, el peso corporal y la realización de actividades físicas intensas. Parece estar comprobado que existe una evidente relación entre peso e inicio de la maduración sexual, mediada por la hormona leptina. De este modo, la [...]

Reacción ante la menarquía

La mayoría de los estudios sobre las reacciones adolescentes ante los cambios de la pubertad se centran en la reacción de las chicas ante la menarquía. Ha habido una importante evolución en este aspecto en particular. Mientras en los años 50 se reflejaba una visión negativa sobre este tema, unos veinte años más tarde las [...]

Reacción ante la spermarche

Al contrario de lo que sucedía con la menarquía, existe mucha menos información sobre el choque psicológico que tiene la Spermarche o primera eyaculación en los chicos. Algunos manifiestan que es una experiencia menos negativa de lo que supone la menarquía para las chicas. Los chicos tienen más información que las chicas en este aspecto, pero en muy [...]

Timing puberal

El Timing puberal se refiere al momento relativo de maduración en que un/a adolescente se encuentra respecto a sus compañeros/as. Es decir, si el adolescente lleva el mismo ritmo de maduración que sus compañeros o si va adelantado o retrasado. Puede ser ventajoso o perjudicial dependiendo del sexo. Para los chicos, madurar antes que sus iguales [...]

Cambios de humor

La conocida como edad del pavo suele estar asociada a los cambios de humor. La mayoría de adultos asocian estos cambios a la revolución de hormonas que tienen cabida en los cuerpos de los adolescentes. Algunos estudios demuestran que los altos niveles de hormonas están relacionados con los cambios de humor: en los varones se suele mostrar [...]

Teorías sobre la adolescencia: antecedentes

Como comentábamos en las primeras lecciones de este curso, la preocupación por la adolescencia es antigua, pero el estudio científico es bastante reciente. En las próximas lecciones veremos los diferentes enfoques de los distintos autores. Este bloque será breve, su objetivo es comprender la evolución histórica del estudio de la adolescencia. Stanley Hall fue el [...]

Anna Freud

Para Sigmund Freud, la adolescencia es tan solo una etapa secundaria en el desarrollo de la personalidad. En esta etapa se resolverá el complejo de Edipo o Electra, lo que determinará el ajuste de la persona. En cambio, su hija Anna Freud estudió detalladamente esta etapa, considerándola como clave para el desarrollo. En su opinión existen dos [...]

Peter Blos

Peter Blos, conocido en EEUU como Mr. Adolescence, centró sus investigaciones en el estudio de esta etapa del desarrollo. Destacaremos las dos aportaciones que él hizo y que todavía a día de hoy siguen vigentes: división de la adolescencia en etapas y el proceso de individuación. Según Blos, el niño ha de pasar por cinco etapas antes [...]

Erik Erikson

Erik Erikson estudió el desarrollo global de la persona, desde su nacimiento hasta su muerte. Nosotros nos centraremos en la que más importancia ha tenido, su concepción del desarrollo de la identidad durante la adolescencia. En la teoría de Erikson se establecen 8 etapas de desarrollo del Yo (o identidad) a lo largo del ciclo vital. Cada una [...]

Las etapas de Erikson

Nos vamos a centrar en las dos etapas que nos conciernen para este curso: la adolescencia y el adulto joven. Durante la etapa de la adolescencia, los chicos y chicas se enfrentan a la identidad o confusión de roles. Es decir, se puede tener un sentido de continuidad y coherencia a lo largo de la vida (identidad) o [...]

Robert Havighurst

Robert Havighurst elaboró una teoría que comprende todo el ciclo vital, aunque nos centraremos en aquella referida a las tareas evolutivas de la adolescencia. El autor sugiere que en las diferentes etapas del desarrollo la persona debe hacer frente a una serie de tareas evolutivas que son propias de cada etapa y que provienen de tres fuentes diferentes: [...]

Coleman

Coleman no estaba de acuerdo ni con aquellos que dicen que a adolescencia es una etapa de tormenta y drama (Hall, Anna Freud) ni con los que aseguran que es una etapa más en el desarrollo y que pasa sin grandes problemas de comunicación con los adultos o sin problemas de conducta. Coleman afirma que: Es cierto [...]

La teoría focal de Coleman

Coleman desarrolló la llamada Teoría Focal. En esta teoría se establecen una serie de etapas, aunque dichas etapas (al contrario de lo que sucedía en los autores anteriores) no son rígidas ni ocurren en un determinado orden. Son muy flexibles y tienen las siguientes características: La resolución de una tarea no es requisito imprescindible para el [...]

Resumen

Para finalizar este curso, y a modo de resumen, proponemos el visionado del siguiente vídeo, que recoge todo los cambios en el cuerpo de los adolescentes.   https://youtu.be/cxg9sNZRJMI  

Bibliografía

Este curso pretende ser un breve acercamiento a la cuestión del desarrollo biológico y psicológico en adolescentes. Para elaborar este curso he utilizado la siguiente fuente: "La transición de la infancia a la edad adulta", Autor: I. Sánchez-Queija, entre otros. Ed. Uned.